本次评选活动以美好‘食光、‘烹然心动为主题，旨在通过对本土特色菜式的挖掘、评选、发布、包装、推广，探索美食+文化+旅游的融合新路径。

但靠近村委会不到1公里的核桃坪自然村，依然无法打通公路。坐在夏日的树荫下，迎着初升的阳光，街上村民小组长朱德香憧憬着未来：公路硬化后，如果再有一座桥梁从集镇中间连通对岸，那么新场集镇不仅可以增加2条街道，承载80余户山上搬下来的农户，还可以呈现‘小桥、流水、人家的景象，想想都惬意。

生产成本成倍增加，不仅严重影响村民生产生活，而且还制约了经济发展。结合集镇经常拥堵和新场村发展实际，经过深入思考，周富强提出了打通集镇环线、顺带修建核桃坪自然村支线的思路。网名为点燃家乡的灯塔的村民感慨道：这条路，我们等了18年。网名为旧情难忘的村民说：不管我们走多远，家乡永远是心中难以割舍的牵挂。5月6日上午，大关县高桥镇新场村核桃坪村民小组长冯第星在该村微信群里发了一条简短的消息：大家盼了18年的公路终于打通了。

这下好了，老母亲种地和孩子上学，都方便了。2年前，专门从事种植养殖业的成都老板周丰到新场村考察，对核桃坪自然村平坦、肥沃的连片土地赞叹不已，但对过了河就直溜溜往上爬的狭窄羊肠小道紧锁眉头，最终没有选择流转核桃坪土地作为自己的种植基地。叙写在成长过程中的故事，抒发对说话人的感激之情。

2023年，是云南省学业水平考试改革实施首年，考生对语文中考的变化极为关切，笔者认为，教师确需深入分析，为学生把握复习方向。真提能力 应对变化在现代文阅读复习中，很多学生在题海遨游，将各类答题套路奉为圭臬，没有展示自己对文本的理解与分析。考生有选择权，就要培养选择能力、审题能力。表面上一套永逸，实则皮里春秋空黑黄，一旦提问方式稍有变化，考生就无所适从。

活动探究单元包含学习鉴赏、诗歌朗诵、尝试创作等活动任务。如教材课文《藤野先生》以叙述我与藤野先生交往为明线，暗线抒写了作者内心强烈的民族自尊和爱国情怀。

（2分）（2019年云南中考说明文《中国古代的灯文化》原文略）变化：从考查过渡段作用转变为要求考生创作一个承上启下的过渡段。教师简介：蔡晨，昭通市第一中学初中部教师，昭通市中国语言学会理事、昭通市市级骨干教师。结合近年语文中考的实例，给考生提出3个真字建议。选题二：耳畔总响起那句话。

关键词是耳畔总那句话，构思时必须要考虑以下问题：谁的耳畔？谁说的那句话？总是哪些时候？这句话无疑应该是这篇文章的线索，由它串起自己的成长故事。审题毛糙，面对问题生搬硬套，阅卷中诸如：比喻拟人设置悬念埋下伏笔激发读者阅读兴趣等不结合文本内容，套路作答的大有人在。变化：该题设置跳出以往直接提问首段作用的藩篱，需要学生思考看似闲笔的第①②段是如何为文章主旨服务的。如果考生熟读成诵，此题难度就降低了。

考生则要明晰不变，秉承求真务实、强基提质的原则备考复习。否则只能是画虎不成反类犬，怎能博得阅卷教师的青睐？须知倡导真情流露的自然文笔是语文作文阅卷组一直遵循并坚守的原则，这一原则符合《语文课程标准》中写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意的要求。

在考场上要审选题的命题意图，审自己行文特点，审材料储备。尽快选定一个能扬长避短的作文题目。

当年该题得分率53.51%，丢分的考生明显忽略这一要素的复习。二是远方可以理解为理想、抱负、希望、愿景等。考生在中考作文备考中不可一味注重精雕细琢、结构性形式的应试模式、忽略写作中的真情实感和多种写作技法的综合运用。它既是课文又是九年级上册名著推荐阅读篇目《艾青诗选》的篇章因此，要重视实验教学。在对抗体与抗原的概念复习时，教师应注重引导考生以具体的事实性知识为载体，对其属性进行深度分析，使考生明确这两个相反的概念。

教师要想方设法让考生动手实验，让考生亲身体验，认识和理解实验的每一个步骤的意图，掌握基本的实验操作方法。二、制订合理的复习计划，扎实推进，提升考试成绩生物中考总复习时间短、内容多、知识散，因此以科学的方案推动复习备考效率的提高就变得尤为重要。

很多考生因为专业术语的书写错误而丢分，而中考阅卷中写错别字是不得分的，因此教师可以对出现的易错字进行听写，避免考生失分。对易混概念的复习可采用对比记忆法。

三、研究学情，培养良好的答题习惯，充分发挥考生的自主能力提升生物中考备考的学习效率，教师要沉下心来，研究每个班级的学情，以制定适应考生有效复习的课件和学案，培养考生的学习兴趣和良好的答题习惯，充分发挥考生自主学习的能动性。教师引导考生复习时，要摒弃老师讲，考生听的枯燥教学方式，运用适宜考生有效备考的教学模式和教学手段，采用知识抢答、小组合作、代表展示、教师讲述等多种形式结合，激发他们的学习兴趣和学习动力。

四、加强实验教学，提升考生的实验探究能力，发展生物学素养生物学是以实验为基础的学科，中考的最后一题一直是实验探究题。人们常说难者不会，会者不难，但对生物学考试而言，很多考生却因会而丢分。因此，精心研读新课标和本年度考试说明，对历年云南省中考生物试题进行横向分析和纵向比较，从中总结中考生物试题的特点和总体变化趋势，在掌握中考命题相关信息的基础上，抓住重点，以提高学生生物中考总复习的备考质量和水平。2023年选择题由原来的40小题变为30小题，单个的知识点的考查比例下降，综合考查形式大大增加。

如，显微镜的使用，可以巧用口诀进行记忆，明确操作要点和规范操作步骤。引导考生学会对实验结果进行处理和分析实验现象，不断提升考生的科学探究能力，提升他们的核心素养。

在教学中，教师要引导鼓励学困生参与课堂，及时肯定他们，让他们主动参加到生物课的学习中去。第二轮复习：专题训练，整合知识这一阶段以考试说明的主题专题为线，注重知识的迁移和应用，构建知识点之间的联系，把多个知识点链接到某一个具体的生物学事物或现象中。

在复习生物圈中的人时，教师事先制作好思维导图，让考生填空，明确人体几大系统的组成、形态结构特点和相应的生理功能，然后对这些知识进行汇总，理解它们之间既分工又合作的关系，构建知识体系。答题时要书写规范、字迹清晰。

2022年生物中考试题中非选择题由原来7个小题40分降至6个小题30分。读题时，勾画关键词，做上标记，提取已知信息。第三轮复习：模拟考试，真题演练本阶段将云南省近5年中考生物真题及《课程研究》中的6套题分发给考生，让考生在规定时间内作答，营造考试氛围，以训练考生的答题技巧和心理素质。从教十余年，工作态度积极认真负责，被评为优秀教师三八红旗手，参加市级生物实验说课两次均获二等奖，担任过两次中考阅卷组组长，2021年被昭阳区教体局聘为初中生物学教师实验教学技能培训授课教师。

检查填图题图上的序号是否带圈。选词填空时是否多字或少字，填上的内容是否能读通顺。

如，选择题是选择正确选项还是错误选项，填空题是要求填序号还是名称，实验探究题探究的是什么问题。2022年，云南省实行了新的中考改革，生物中考成绩备受关注。

因此，考试时，考生一定要注意答题的细节，做到审题认真、仔细思考、辨别区分、落笔稳妥。如，在复习《传染病与免疫》知识点时，指导考生重温自己的亲身经历：去年12月，同学们都在家上网课，满大街都是阳过阳康王重阳，你是哪一个？阳了的人是什么？为什么又有人是王重阳？在教师的不断鼓励和有效指导下，考生主动参与讨论，总结出传染病和免疫的相关概念。